Мовлення й комунікація
Діалог, слухання та розповідь у щоденних ситуаціях.
Освітня діяльність закладу
Освітній процес
Гра, дослідження, творчість і щоденне спілкування допомагають дітям пізнавати світ і розвивати самостійність.
Освітні напрями
Освітні програми
Освітня програма поєднує гру, дослідження, творчі завдання, спілкування та щоденні відкриття.
Переглянути прозорістьДокладніше про підхід
Освітнє середовище дошкільнят поєднує гру, спілкування, рух, спостереження та творчі завдання. Конкретний зміст роботи визначають затверджена програма й планування закладу.
Навчання починається з цікавості: діти спостерігають, ставлять запитання, пробують різні матеріали та діляться відкриттями.
Напрями розвитку
Гра та спілкування — Ігрові ситуації створюють нагоду взаємодіяти, домовлятися й висловлювати думки.
Пізнання світу — Спостереження та дослідження допомагають помічати властивості речей і явищ.
Творче самовираження — Різні матеріали й форми діяльності дають змогу дитині шукати власні рішення.
Партнерство з родиною — Взаємодія з родиною допомагає узгоджувати підтримку та обмінюватися спостереженнями.
Пізнання світу
Спостереження, запитання та знайомство з довкіллям.
Творче самовираження
Робота з матеріалами, музикою, рухом і образами.
Рух і щоденні навички
Рухливі ігри та навички самообслуговування відповідно до віку.
Додаткові активності
Гуртки та активності
Творчі заняття, рухливі ігри та спостереження за природою доповнюють щоденну програму.
Додаткові заняття відкривають дітям простір для творчості, руху та нових захоплень.
Майстерня маленьких дослідників
Під час занять діти розглядають природні матеріали, порівнюють їхні властивості та створюють власні композиції.
Майстерня кольору
Діти експериментують із фарбами, фактурами й формами та створюють власні ілюстрації й композиції.
Стежка пригод
Рухливі ігри, прості командні завдання та вправи на координацію допомагають дітям досліджувати рух у грі.
Книжкові мандрівки
Читаємо короткі історії, обговорюємо героїв і вигадуємо для знайомих казок нові завершення.
Детальніше
У творчій майстерні діти малюють, ліплять і створюють власні поробки, а музичні ігри знайомлять їх із ритмом і рухом.
Підтримка дітей
Інклюзивна освіта
Підтримку дитини планують з урахуванням її потреб, у взаємодії з родиною та відповідно до чинного порядку.
Засади інклюзивної освіти
Інклюзивна освіта передбачає повагу до індивідуальних потреб дитини, партнерство з родиною та адаптацію освітнього середовища відповідно до узгоджених рішень.
Умови та ресурси
Педагоги добирають матеріали та завдання з урахуванням інтересів і потреб дітей.
Як організовується підтримка
Обговорення потреб
Родина звертається до закладу, щоб обговорити потреби дитини та доступний порядок подальшої взаємодії.
Узгодження фахової підтримки
Рекомендації та подальші кроки визначають відповідно до документів і консультацій уповноважених фахівців.
Планування підтримки
Формат взаємодії та освітні умови узгоджують із родиною й командою супроводу.
Формат підтримки узгоджують із родиною та фахівцями.
Ритм дня
Як минає день
Орієнтовна послідовність гри, занять, харчування, прогулянок і відпочинку. Точний час має підтвердити заклад.
Час і послідовність можуть різнитися за групами.
| За режимом групи | Зустріч і вільна граПочаток дня та спілкування. |
| За планом групи | Ігрові й освітні активностіЗміст визначають планування та потреби дітей. |
| За режимом групи | ХарчуванняВідомості про меню — у розділі «Харчування». |
| За умовами дня | Рух і прогулянкаТривалість залежить від погоди та організації дня. |
| За режимом групи | Відпочинок і завершення дняРозпорядок узгоджується з режимом закладу. |
Після активних ігор настають спокійні заняття та відпочинок, щоб діти могли відновити сили.
Матеріали для родин
Поради фахівців
Поради для родин про адаптацію, емоції, спілкування та розвиток самостійності дітей.
Переглянути поради
Адаптація та емоційний добробут
Як підтримати дитину під час змін
Знайомі ритуали та спокійні пояснення допомагають дитині почуватися впевненіше під час змін.
Для родини
Запитання про освітній процес?
Дізнайтеся, як проходять заняття, які інтереси розвивають діти та як влаштований їхній день.